ผู้เขียน หัวข้อ: อายุ 87 ยังศึกษาหาความรู้  (อ่าน 1293 ครั้ง)

0 สมาชิก และ 1 บุคคลทั่วไป กำลังดูหัวข้อนี้

ออฟไลน์ ติงลี่

  • Sr. Member
  • ****
  • กระทู้: 435
อายุ 87 ยังศึกษาหาความรู้
« เมื่อ: 16 กุมภาพันธ์ 2014, 09:24:42 »
ผมได้มีโอกาสพูดคุยกับ เพื่อนรุ่นพ่อท่านหนึ่ง ซึ่งเป็นคนอิตาลี แต่เข้าไปอยู่ในอเมริกาตั้งแต่ช่วงวัยกลางคน จนกระทั่งต้อนนี้อายุ 87 ปี

ซึ่งแกจะชอบวิธีการของผมในการเล่น Roulette   ตรงนี้ก็บอกตามความจริงว่า ผมค่อนข้างมี experience กับ Roulette ค่อนข้างมาก  และเท่ากับ Baccarat

แกจะพยายามทำความเข้าใจตรงไหนไม่เข้าใจก็จะถามผมกลับมาด้วยความสนใจ  นั่นคือ Long Life Learning ที่พวกฝรั่งเค้ามีกัน  ตัวอย่าง Mail ที่เพื่อนรุ่นพ่อนี้ได้คุยกับผม ใครพออ่านได้ก็ลองอ่านดูแล้วกันนะครับ


I was surprised and glad to find your explanations better presented with words more comprehensible.. Only few of them had to be properly re-interpreted. Finally Trick 3 came out transparent. Also the graphics and added comments on "Conclusion" helped immensely to eliminate some new questions.


Tomorrow I'm going to use scores of spins, applying them precisely with your way of Trick 3 method in order to discover the rhythmic results of vertical W/Ls.

Today's Questions on Trick 3:

1- Do you use Trick more with Baccarat and B/R than with 24/12 Numbers?

2- Do you use a progression with 24/12 Numbers?

3- Do you often try for a 5Ws or you prefer to limit your bets to 3Ws? I perfectly understand this can depend on the interpretation of previous outcome obtained while on the same session.

4- Usually how long do you stay on one table? Do you hit and run?

5- Do you often interchange way of betting in short spins at the same session from 24 numbers to 12 or B/R and vice versa (Italian for: the other way around), using past experience, assumptions?

6- Do you see long streaks (3Ws, 4Ws, 5Ws) coming out more often in bunches of groups together rather than one long of 5Ws and a
short one next?

7- Despite assumptions and luck, do you have also some specific or determined rules to place your bets according to a certain way W/Ls are sometimes combined? Is this also what probably you are trying to demonstrate on your graphic with "Conclusion"?

I'm sure your whole procedure will come to me clear by practicing on paper and other examples.